Här i Åbo använder vi oss ganska mycket av Motorola- utvärdering för kurser. Jag tänkte använda mig av samma verktyg för att reda ut mina tankar från hösten.
1. Vad gick bra?
Snabbt tänkt, ganska få saker. Men ändå.
När jag väl började jobba med bloggen och bekantade mig med olika verktyg, har det varit roligt och givande. Att lyckas ger drivkraft.
2. Vad gick dåligt?
Jag har missat en hel del uppgifter inför närstudieperioderna, vilket beror på att jag inte har varit tillräckligt aktiv på bloggen eller google+ själv heller. När jag anmälde mig till kursen tänkte jag att det här ska jag fixa, ifjol läste jag 15 sp. på hösten och klarade det. Men icke i år. Jag har fått en del nya arbetsuppgifter som tagit massor med tid och har haft betydligt mera undervisning än i fjol.
Det jag mest saknar är praktiska råd kring har en effektiv virtuell kurs fungerar, vad och hur gör läraren? Jag jobbar med moodle och där också funderar jag på nyttan när plattformen främst är ett arkiv. Mina studerande är ganska dåliga på att t.ex. dela dokument med varandra och mig så vi kan processkriva.
En annan sak som jag upplever att inte riktigt fungerade var att jag lyckades inte hitta verktyg utom kanske Google drive som skulle underlätta min vardag. Jag jobbar som lärare i svenska och mycket av min tid går åt till skrivahandledning, många av verktygen är bra i undervisning av främmande språk.
3. Vad har jag lärt mig?
Jag har lärt mig massor och ändrat inställning till some, inte för att jag var fruktansvärt negativ från första början heller utan snarare mer avvaktande. Jag har blivit tvungen (tack för det!) att blogga, skapa googleprofil, dela dokument, delta i hangout-möten mm. Jag ser utan tvekan nyttan men blir alldeles matt när det kommer till att själv hålla i trådarna.
Sociala medier kräver tid om de inte finns inrutade i vardagen. Man behöver tekniskt kunnande och det är faktiskt lättare om man förstår vad man håller på med. Hur fixar ungdomarna det här när de säger att det är bara att klicka runt? Jag vill nog lite vad vad jag gör och varför!
4. Vad tar jag med mig?
Rent konkret just nu det projekt som Laura och jag presenterar nästa vecka. I övrigt en mycket störra kunskap om alternativ, som jag kan rekommendera åt våra studerande.
fredag 22 november 2013
torsdag 21 november 2013
Prezi och slutuppgift
Snart är kursen slut och alla jobbar väl som besatta med sina uppgifter...
Det gör åtminstone vi här i Åbo, var det är grått, regnigt och mulet, BRRR!
Nästa vecka kommer Laura och jag att presentera med hjälp av Prezi vårt nåsta års projekt som handlar om integrering av språk och IT i yrkesstudierna. Fenomenet är i sig inget nytt, jag har redan länge jobbat på det sättet men i och med minskade resurser måste man söka synergieffekter och det hoppas vi att projektet leder till. För att inte tala om finansierng... Med oss jobbar också vår IT-lärare Kati.
Prezi ramlade jag över mer eller mindre i misstag. Jag prenumererar på Bildningsalliansens nyhetsbrev och där hittade jag ett bandat webbinarium om Prezi. http://ba.webbhuset.fi/sv/projekt/eforum/. Jag lyssnade på webbinariet, som räckte ca 45 minuter och satt igång. Detr var nog busenkelt en jag tror inte att det skulle ha gått så smidigt om jag bara hade skapat mig kontot och börjat. Det var bra med en massa tips. En sak jag aldrig förstod vad att Prezi sparar automatiskt, så jag använde en del tid att söka något slag av "spara som"-funktion.
Det finns olika versioner av Prezi och jag valde Edu enjoy - versionen som också rekommenderades på webbinariet. Licensen ger mer rättigheter åt studerande och lärare, den är gratis med kräver lärosäte med epostadresser. Utan edulicens blir alla presentationer offentliga, vilket man kanske inte vill. Det är också möjligt att ladda ner ett fysiskt program för både PC och iPad, vilket kan behövas om man osäker på internetkopplingen, t.ex. på tåget mellan Åbo och Helsingfors.
Dessutom delade jag presentationen med Laura så nu kan hon också se vad jag gjort hittills. Det är faktiskt ganska praktiskt att Prezi också fungerar som en molntjänst.
För att ytterligare öva mig, gjorde jag en Prezi av en av mina PP:n, tyvärr har inte länge en kurs var jag kunde testa den men jag hoppas att jag med hjälp av prezin kan ge studerande en bättre överblick över ett knepigt ämne.
Jag trodde att jag skulle klara av att bädda in den här men i stället ska jag prova om en länk skulle fungera.
http://prezi.com/95bwaphtpud0/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
Det gör åtminstone vi här i Åbo, var det är grått, regnigt och mulet, BRRR!
Nästa vecka kommer Laura och jag att presentera med hjälp av Prezi vårt nåsta års projekt som handlar om integrering av språk och IT i yrkesstudierna. Fenomenet är i sig inget nytt, jag har redan länge jobbat på det sättet men i och med minskade resurser måste man söka synergieffekter och det hoppas vi att projektet leder till. För att inte tala om finansierng... Med oss jobbar också vår IT-lärare Kati.
Prezi ramlade jag över mer eller mindre i misstag. Jag prenumererar på Bildningsalliansens nyhetsbrev och där hittade jag ett bandat webbinarium om Prezi. http://ba.webbhuset.fi/sv/projekt/eforum/. Jag lyssnade på webbinariet, som räckte ca 45 minuter och satt igång. Detr var nog busenkelt en jag tror inte att det skulle ha gått så smidigt om jag bara hade skapat mig kontot och börjat. Det var bra med en massa tips. En sak jag aldrig förstod vad att Prezi sparar automatiskt, så jag använde en del tid att söka något slag av "spara som"-funktion.
Det finns olika versioner av Prezi och jag valde Edu enjoy - versionen som också rekommenderades på webbinariet. Licensen ger mer rättigheter åt studerande och lärare, den är gratis med kräver lärosäte med epostadresser. Utan edulicens blir alla presentationer offentliga, vilket man kanske inte vill. Det är också möjligt att ladda ner ett fysiskt program för både PC och iPad, vilket kan behövas om man osäker på internetkopplingen, t.ex. på tåget mellan Åbo och Helsingfors.
Dessutom delade jag presentationen med Laura så nu kan hon också se vad jag gjort hittills. Det är faktiskt ganska praktiskt att Prezi också fungerar som en molntjänst.
För att ytterligare öva mig, gjorde jag en Prezi av en av mina PP:n, tyvärr har inte länge en kurs var jag kunde testa den men jag hoppas att jag med hjälp av prezin kan ge studerande en bättre överblick över ett knepigt ämne.
Jag trodde att jag skulle klara av att bädda in den här men i stället ska jag prova om en länk skulle fungera.
http://prezi.com/95bwaphtpud0/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
fredag 18 oktober 2013
Dropbox
Än en gång trodde jag att jag skulle komma enkelt undan, men tji fick jag.
Dropbox är en molntjänst, som fungerar som en mapp, ett arkiv eller en minnessticka som man inte behöver ha med sig. Den är alltså praktisk om det finns många människor på olika platser som inte har tillgång till gemensamma datasystem. Till exempel för tillfälliga arbetsgrupper är den ett bra verktyg, i dropboxen kan de dela dokument, bilder osv. Filerna är alltså tillgängliga var du än är.
I dropbox kan man göra bl.a. följande
Synkronisera filer av valfri typ
Stöd för Windows, Mac, Linux, iPhone, iPad och Android
Dela filer med andra, t.ex bilder när du är på resande fot.
Skapa fotoalbum
Automatisk backup av dina filer
Restore av filer upp till 30 dagar
Webbåtkomst via webbläsare
All trafik mellan din dator och Dropbox sker med krypterat
All filer sparas krypterat på Dropbox’s servrar (http://windowstips.nu/dropbox-din-harddisk-i-molnet/)
Det som däremot diskuteras väldigt lite är de negativa sidorna av dropbox, det har bl.a. visat sig att krypteringen är svag och därför rekommenderas det att man inte skall lagra känsliga filer där. Det finns också många som hävdar att det finns bättre motsvarande tjänster att få. Google Drive är ju en motsvarighet som är enkel om man har Gmail- konto.
Att komma i gång med dropbox är lika enkelt som med övriga gratistjänster: ladda ner programmet och that´s it.
På en sida som heter Axbom.se hittade jag 15 tips till att använda dropbox, och det verkar nog som om de vore ganska matnyttiga om man vill använda sin dropbox på allvar.
Många studerande använder sig hos oss av dropbox när de jobbar med projekt och olika uppdragsgivare eller när de helt enkelt jobbar tillsammans med olika uppgifter.
Hur är det, hurdana erfarenheter har ni av Dropbox eller skulle ni använda någon annan motsvarande tjänst i stället?
Det börjar bli kyligare i luften, till helgen lovas ändå fint väder. Ut i det fina vädret! Ha en skön helg!
Dropbox är en molntjänst, som fungerar som en mapp, ett arkiv eller en minnessticka som man inte behöver ha med sig. Den är alltså praktisk om det finns många människor på olika platser som inte har tillgång till gemensamma datasystem. Till exempel för tillfälliga arbetsgrupper är den ett bra verktyg, i dropboxen kan de dela dokument, bilder osv. Filerna är alltså tillgängliga var du än är.
I dropbox kan man göra bl.a. följande
Det som däremot diskuteras väldigt lite är de negativa sidorna av dropbox, det har bl.a. visat sig att krypteringen är svag och därför rekommenderas det att man inte skall lagra känsliga filer där. Det finns också många som hävdar att det finns bättre motsvarande tjänster att få. Google Drive är ju en motsvarighet som är enkel om man har Gmail- konto.
Att komma i gång med dropbox är lika enkelt som med övriga gratistjänster: ladda ner programmet och that´s it.
På en sida som heter Axbom.se hittade jag 15 tips till att använda dropbox, och det verkar nog som om de vore ganska matnyttiga om man vill använda sin dropbox på allvar.
Många studerande använder sig hos oss av dropbox när de jobbar med projekt och olika uppdragsgivare eller när de helt enkelt jobbar tillsammans med olika uppgifter.
Hur är det, hurdana erfarenheter har ni av Dropbox eller skulle ni använda någon annan motsvarande tjänst i stället?
Det börjar bli kyligare i luften, till helgen lovas ändå fint väder. Ut i det fina vädret! Ha en skön helg!
Hangout och reflektioner om IRL
I onsdags deltog jag i mitt första google hangout- möte och utan att försköna sanningen, fick jag en hel del insikter.
Man måste kunna teknik, och där brister det hos mig. Jag vet inte om lösningen är det klassiska öva mera eller att helt enkelt testa sig fram. Åtminstone var det bra att Irmeli i andra ändan som kunde lösa problem, eller åtminstone en del av dem =).
Man måste kunna väldigt mycket mera teknik är man skulle tro för att själv hålla i ett hangout- möte med människor som är ovana vid datorer.
"Finns det månne någon enkel väg till det här?", undrar den lata läraren. Knappast...
Den andra insikten var hur bra det skulle vara med hangout- möten, jag tänker på handledning av examensarbeten, då man samtidigt kan bläddra fram i arbetet, se på kommentarer, diskutera coh komma till lösningar med studerande som inte finns här. Det har nämligen visat sig under åren att studerande vill möta sin handledare, de är inte helt tillfreds med att bli handledda över nätet t.ex. med epost. Arbetet kan ju bli mycket smidigare.
Det förutsätter ju teknik; att vi har kommunicrande datormiljöer, att våra arbetsgivare tillhandahåller ändamålsenliga verktyg och att våra studerande också kan den teknik de behöver kunna.
Och kanske allt i slutändan handlar om hur vi ser på vårt arbete, skall det vara knutet till vissa förutbestämda sätt att göra saker "rätt" eller att få en ny vinkel.
Länken leder till RSA Reimagining Work, tänkvärt!
http://www.youtube.com/watch?v=G11t6XAIce0&list=PL39BF9545D740ECFF&index=1
Man måste kunna teknik, och där brister det hos mig. Jag vet inte om lösningen är det klassiska öva mera eller att helt enkelt testa sig fram. Åtminstone var det bra att Irmeli i andra ändan som kunde lösa problem, eller åtminstone en del av dem =).
Man måste kunna väldigt mycket mera teknik är man skulle tro för att själv hålla i ett hangout- möte med människor som är ovana vid datorer.
"Finns det månne någon enkel väg till det här?", undrar den lata läraren. Knappast...
Den andra insikten var hur bra det skulle vara med hangout- möten, jag tänker på handledning av examensarbeten, då man samtidigt kan bläddra fram i arbetet, se på kommentarer, diskutera coh komma till lösningar med studerande som inte finns här. Det har nämligen visat sig under åren att studerande vill möta sin handledare, de är inte helt tillfreds med att bli handledda över nätet t.ex. med epost. Arbetet kan ju bli mycket smidigare.
Det förutsätter ju teknik; att vi har kommunicrande datormiljöer, att våra arbetsgivare tillhandahåller ändamålsenliga verktyg och att våra studerande också kan den teknik de behöver kunna.
Och kanske allt i slutändan handlar om hur vi ser på vårt arbete, skall det vara knutet till vissa förutbestämda sätt att göra saker "rätt" eller att få en ny vinkel.
Länken leder till RSA Reimagining Work, tänkvärt!
http://www.youtube.com/watch?v=G11t6XAIce0&list=PL39BF9545D740ECFF&index=1
fredag 27 september 2013
Slideshare på riktigt
Nu har jag tagit mig i kragen och skapat mig ett slidesharekonto, något som gick förvånansvärt enkelt. Dessutom har jag laddat upp en presentation i slideshare, TRUMVIRVLAR OCH FANFARER! och bäddat in den i mitt blogginlägg.
Lite orolig är jag nog för det här med upphovsrätt, grunden till presentationen är urgammal, något som jag läste någonstans för länge sedan, sen har jag bara modifierat. I praktiken är den en av mina bästa, den väcker mycket diskussion, eftersom jag alltid börjar med att diskutera och sedan sammanfattar jag diskussionen med hjälp av presentationen.
Något som var ganska intressant var att jag tidigare i veckan mötte slideshare i ett helt annat sammanhang; en av mina studerande hade en slideshare- presentation som källa i sitt examensarbete och det utmynnade i en intressant diskussion i gruppen över nätet som källa och tillförlitlighet överlag.
Lite orolig är jag nog för det här med upphovsrätt, grunden till presentationen är urgammal, något som jag läste någonstans för länge sedan, sen har jag bara modifierat. I praktiken är den en av mina bästa, den väcker mycket diskussion, eftersom jag alltid börjar med att diskutera och sedan sammanfattar jag diskussionen med hjälp av presentationen.
Något som var ganska intressant var att jag tidigare i veckan mötte slideshare i ett helt annat sammanhang; en av mina studerande hade en slideshare- presentation som källa i sitt examensarbete och det utmynnade i en intressant diskussion i gruppen över nätet som källa och tillförlitlighet överlag.
onsdag 18 september 2013
Vad har jag lärt mig...?
När jag kom hem från första kursträffen undrade jag i mitt stilla sinne vad det egentligen hade lärt mig. Mest kände jag mig borttappad, kära nån vad det finns mycket! En del som man bara hört om och annat som verkar lite bekantare.
Sen insåg jag att det nog inte hjälper att sitta och fundera, det är nog bara att ta tag i saken. En bra sida hade funderandet dock, allt gammalt blev gjort. Samma sak hände under studietiden när man skulle tentläsa något urtråkigt och slutade med perfekt städade garderober.
Jag tog mig an att bekanta mig med Slideshare, ett verktyg som jag först inte över huvud taget förstod idén med, som egentligen inte är så tokigt.
Slide share är världens största community med 60 miljoner besök /månad och 130 miljoner läsare, vilket gör Slide Share till ett världens 200 mest besökta webbsidor.
På Slideshare går det att ladda upp Power points, vad är då vitsen? Det fiffiga är, enligt mig, är att jag eller min publik inte är bunden av en gemensam sluten plattform ( typ Moodle) utan vi kan använda oss av materialet oavsett var vi är. En annan bra sak är att de går att kommentera på Slideshare, mina presentationer kan alltså bli bättre. Socialt sett verkar det vara möjligt att skapa nya kontakter och jag kan tänka mig att t.ex. forskare kan få större publicitet för sin verksamhet. Därför kan jag tänka mig att Slide share är t.ex. bra vid öppna högskolor och inom den fria bildningen, då det inte finns tillgång till allt det som en studerande/ lärare vid en högskola har från husets sida.
Nu gäller väl bara att skapa sig ett konto på Slide Share, ladda upp material och se vad som händer. Först måste jag lösa copyrighten, är mitt föreläsningsmaterial mitt eget om det bygger på sådant jag läst?
Sen måste jag lösa Google+, jag har nog gjort något galet med cirklarna... Irmeli fanns och försvann.
Sen insåg jag att det nog inte hjälper att sitta och fundera, det är nog bara att ta tag i saken. En bra sida hade funderandet dock, allt gammalt blev gjort. Samma sak hände under studietiden när man skulle tentläsa något urtråkigt och slutade med perfekt städade garderober.
Jag tog mig an att bekanta mig med Slideshare, ett verktyg som jag först inte över huvud taget förstod idén med, som egentligen inte är så tokigt.
Slide share är världens största community med 60 miljoner besök /månad och 130 miljoner läsare, vilket gör Slide Share till ett världens 200 mest besökta webbsidor.
På Slideshare går det att ladda upp Power points, vad är då vitsen? Det fiffiga är, enligt mig, är att jag eller min publik inte är bunden av en gemensam sluten plattform ( typ Moodle) utan vi kan använda oss av materialet oavsett var vi är. En annan bra sak är att de går att kommentera på Slideshare, mina presentationer kan alltså bli bättre. Socialt sett verkar det vara möjligt att skapa nya kontakter och jag kan tänka mig att t.ex. forskare kan få större publicitet för sin verksamhet. Därför kan jag tänka mig att Slide share är t.ex. bra vid öppna högskolor och inom den fria bildningen, då det inte finns tillgång till allt det som en studerande/ lärare vid en högskola har från husets sida.
Nu gäller väl bara att skapa sig ett konto på Slide Share, ladda upp material och se vad som händer. Först måste jag lösa copyrighten, är mitt föreläsningsmaterial mitt eget om det bygger på sådant jag läst?
Sen måste jag lösa Google+, jag har nog gjort något galet med cirklarna... Irmeli fanns och försvann.
måndag 26 augusti 2013
Mitt första blogginlägg någonsin
Det här är mitt första egna blogginlägg någonsin! Inte för att jag inte skulle mer eller mindre planlöst ha surfat omkring på nätet och ibland landat på en intressant blogg om t.ex. mat, inredning eller hantverk. Dessutom har jag några bekanta vars bloggar jag mer eller mindre aktivt följer med. Ändå är det här inlägget mitt första riktiga steg in i sociala medier, jag är ju inte ens med i FB.
I och med att jag jobbar med högskoleutbildning som ska leva i dagens värld med dagens unga vuxna är sociala medier egentligen inte så främmande för mig som det verkar. Undomarna finns på nätet, de jobbar på nätet, de studerar på nätet och de umgås på nätet. Därför kursen Sociala medier i vuxenutbildningen.
Allt mer av utbildning och undervisningen sker i sociala medier och jag tycker att det är viktigt att utbildningen är tillgänglig och där var kursdeltagarna befinner sig i - inte alltid i en föreläsningssal. Jag tror inte heller att just jag är Den enda som kan lära dem något, min uppgift är att möjliggöra inlärning, inte förhindra den. Därför kursen Sociala medier i vuxenutbildning.
Ibland har mina studerande skrivit bloggar som kursuppgifter och mycket av min undervisning sker på inlärningsplattformer. Just nu känns det inte tillräckligt, jag behöver förstå mig på sociala medier på ett djupare plan, jag vill veta mera om dem och sist och inte minst: jag vill lära mig göra intressantare kurser. Därför kursen Sociala medier i vuxenutbildningen.
Summa summarum ska den bli väldigt spännande att gå på kurs, jag ser fram emot att lära mig nya saker och lära känna nya människor.
I och med att jag jobbar med högskoleutbildning som ska leva i dagens värld med dagens unga vuxna är sociala medier egentligen inte så främmande för mig som det verkar. Undomarna finns på nätet, de jobbar på nätet, de studerar på nätet och de umgås på nätet. Därför kursen Sociala medier i vuxenutbildningen.
Allt mer av utbildning och undervisningen sker i sociala medier och jag tycker att det är viktigt att utbildningen är tillgänglig och där var kursdeltagarna befinner sig i - inte alltid i en föreläsningssal. Jag tror inte heller att just jag är Den enda som kan lära dem något, min uppgift är att möjliggöra inlärning, inte förhindra den. Därför kursen Sociala medier i vuxenutbildning.
Ibland har mina studerande skrivit bloggar som kursuppgifter och mycket av min undervisning sker på inlärningsplattformer. Just nu känns det inte tillräckligt, jag behöver förstå mig på sociala medier på ett djupare plan, jag vill veta mera om dem och sist och inte minst: jag vill lära mig göra intressantare kurser. Därför kursen Sociala medier i vuxenutbildningen.
Summa summarum ska den bli väldigt spännande att gå på kurs, jag ser fram emot att lära mig nya saker och lära känna nya människor.
Prenumerera på:
Kommentarer (Atom)